Español -- Nivel D
¡Bienvenidos al arte del Siglo de Oro!


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¿Quién fue Caravaggio?
 
 


Judith beheading Holofernes
Image courtesy of Mark Harden at Artchive

 

Michelangelo Merisi nació en el pequeño pueblo de Caravaggio cerca de Milano, en el norte de Italia en septiembre de 1573.  Quedó huérfano a los once años y se fue a Milán con el deseo de aprender las técnicas de la pintura de la época.  Desde ese momento fue conocido simplemente como Caravaggio por la localidad de su nacimiento.  En 1590, se trasladó a Roma, la capital artística de Italia, donde fue discípulo de varios pintores manieristas. 

En la mayoría de sus cuadros, Caravaggio trata temas religiosos.  Sin embargo, siempre fue rebelde tanto en su vida artística como en su vida personal.  Como pintor rechazó las convenciones artísticas en favor de su propio estilo, caracterizado por una representación más fiel de la realidad y el empleo de una iluminación enfocada, provocando contrastes de luz y sombra.  Esta técnica, que se llama "chiaroscuro" en italiano y "tenebrismo" en español, da un efecto de tres dimensiones a sus obras.  La mayoría de sus cuadros trata temas religiosos. Hoy día es considerado el gran maestro barroco tenebrista. 

Su vida personal fue violenta. Tenía un temperamento muy fuerte y fue encarcelado varias veces por ofensas menores.  En 1606, tuvo que huir de Roma después de haber matado a un hombre en una pelea.  Pasó el resto de su vida en diversas cuidades italianas, siempre huyendo de la justicia.  Se dice que murió a causa de un encuentro violento combinado con una fiebre alta. 

Caravaggio se negó a trabajar con ayudantes o discípulos (estudiantes), aunque su estilo pictórico se difundió rápidamente por toda Europa, influyendo en el estilo de varios pintores de otros países, entre ellos los españoles Diego Velázquez, José de Ribera, Bartolomé Murillo y Francisco de Zurbarán.


 

Actividad 1:

Lee esta breve introducción al Siglo de Oro en España y consulta también esta introdución al estilo barroco para poder contestar las preguntas que siguen.

1. ¿Quiénes son los artistas españoles de ese período?  ¿Y los de otros países Europeos?
 
 
 

2. ¿Cuáles son los temas predominantes del arte de esa época?
 
 
 

3. ¿Qué se puede decir sobre el estilo barroco?
 
 
 

4. ¿Cuáles son los valores barrocos en general?
 
 
 

5. ¿Cuáles son las caraterísticas de la época?
 
 
 
 

Actividad 2:

Ahora vas a aplicar tus conocimientos al análisis de algunos cuadros barrocos.

Parte A:

Para familiarizarte con ciertos términos que vas a encontrar, consulta el diccionario monolingüe, (escribe la palabra que buscas en la caja después de la frase que dice: Escriba la palabra que desea consultar) busca la definición relacionada con el arte y escríbela al lado de la palabra correspondiente. (If you have trouble with this link, try using Internet Explorer as your browser.)
 

1. dibujo:
 

2. naturalismo:
 

3. sombra:
 

4. claroscuro:
 

5. tenebrismo:
 

6. fondo:
 

7. superficie:
 

8. temor:
 

9. retablo:
 

10. cotidiano:
 

11. andamio:
 
 

Parte B:

La técnica del tenebrismo es una de las características principales del arte barroco.  Para ver un buen ejemplo de su uso, lee sobre el arte de Francisco de Zurbarán, otro contemporáneo español de Caravaggio:

Presta mucha atención al segundo párrafo que explica el significado de la palabra "tenebrismo" y del cuadro Cristo Crucificado.

1. ¿De dónde parece provenir la luz en este cuadro?
 
 

2. ¿Cuáles son los objetos destacados?
 
 

3. ¿Qué efecto le da el tenebrismo al cuadro?
 
 

Parte C:

Bartolomé Esteban Murillo, otro pintor que aprendió de la técnica de Caravaggio y los maestros italianos, también fue maestro en el uso del claroscuro.  Contesta estas preguntas acerca de Murillo y de algunas de sus obras.

1. ¿Qué temas pintaba Murillo?
 
 

2. ¿En qué se diferencian los cuadros de Murillo de los de otros pintores de la época?
 
 

3. ¿Cómo murió Murillo?
 
 

4. ¿Qué parte del cuadro "Los Desposorios" pintó Murillo? ¿Quién terminó de pintar el retablo?
 
 

5. Mira el cuadro la "Estigmatización de San Francisco" y contesta las siguientes preguntas:


Actividad 3:

Imagina que eres crítico de arte. Tienes que escribir un artículo sobre una nueva exposición de arte barroco en un museo de tu comunidad.  Hay tres cuadros posibles para comentar.  Vas a mirar cada cuadro y escoger UNO para describir/criticar.  Luego, vas a escribir un párrafo que incluya lo siguiente:

Al escribir el párrafo, usa al menos tres de las nuevas palabras del vocabulario de la Actividad 2, Parte A.  No te olvides de incluir el título y el pintor del cuadro.

Aquí hay un ejemplo que trata del cuadro David Vencedor de Goliat de Caravaggio.  Sigue el ejemplo cuando escribas tu propio párrafo.  ( Mira el cuadro antes de leer la crítica.)
 
 

El cuadro David Vencedor de Goliat, de Caravaggio, presenta dos protagonistas:  el joven David y el poderoso gigante vencido Goliat.  La cabeza cortada crea un cierto temor en el observador en contraste con la expresión seria y serena que se ve en la cara de David, la cual recuerda su triunfo en esa batalla.  Se nota la técnica del "tenebrismo" en este cuadro, ya que Caravaggio, al iluminar los brazos y piernas fuertes de David sobre un "fondo" de "sombras", los pone en primer plano.  El encuentro entre David y Goliat pertenece a un pasaje bíblico, como la mayoría de los cuadros de ese período.  Asimismo, el uso del "claroscuro" para distribuir la luz y la sombra es un elemento típicamente barroco.  Este cuadro capta la atención por su dramatismo en la representación de la escena: la cara del gigante da "temor" mientras que la serenidad del joven transmite paz.
Ahora, te toca a ti. Elige uno de estos tres cuadros y escribe tu párrafo. ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN ARTÍSTICA
 Para hacer las actividades que siguen, visita el museo virtual para observar las obras de los maestros barrocos. (Look under artists'
last names in the index on the left - most important artists' names are given below in bold.  If image is too large, choose to view it in 50% scale, in the horizontal bar).  Puedes escoger entre las obras de los siguientes artistas que crearon en el estilo barroco:

José Antolínez
Alonso Cano
Eugenio Cajes
Vicente Carducho
Juan Carreño de Miranda
Mateo Cerezo
Claudio Coello
Francisco Collantes
Juan Antonio Frias y Escalante
Francisco de Herrera
Juan Bautista Maino
Juan Bautista Martínez del Mazo
Bartolomé Murillo
Pedro Orrente
Antonio de Perreda
Francisco Ribalta
José de Ribera
Diego Rodríguez de Silva y Velázquez
Francisco de Zurbarán
 
 

Actividad 4: Escoge un cuadro que te interese.  ¿Puedes formar una opinión sobre la personalidad del pintor?  ¿De un personaje del cuadro?  Usa tu imaginación, prestando atención a los colores, las expresiones, etc.
 

      Título:  ___________________________________________

      Artista:  ___________________________________________

      En mi opinión, el pintor_____________________________________________

      ________________________________________________________________

      ________________________________________________________________

      ________________________________________________________________

      En mi opinión, el/la personaje  _______________________________________

      ________________________________________________________________

      ________________________________________________________________

      ________________________________________________________________
 
 

Actividad 5: Escoge un cuadro que incorpore a varios personajes de la Biblia o de la historia.  Indica qué cuadro has seleccionado y qué personaje del cuadro te interesa.  Usarás esta información más adelante.

      Cuadro:  _______________________________________________________

      Personaje:  ______________________________________________________

Describe el cuadro brevemente, utilizando los términos aprendidos en la Actividad 2:
 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
Actividad 6:  Escoge un cuadro que contenga una escena violenta.  Luego, contesta estas preguntas sobre el cuadro.
 

1.  ¿Qué acto de violencia pintó el artista?
 

2.  ¿Es una escena de la Biblia, representa algún hecho histórico o es una escena de la vida cotidiana?
 

3.  ¿Por qué piensas que el pintor haya decidido pintar este tema?  ¿Para asustar?  ¿Para educar?  ¿Para informar (report)?
 
 
 

Actividad 7:  Si pudieras comprar una reproducción de un cuadro barroco, ¿cuál sería y por qué?
 
 
 
 
 
 
 
 
 

AHORA TE TOCA A TI

After viewing paintings online, do the following activity.
 

Actividad 8:  En otra hoja de papel y a doble espacio (double space), escribe una redacción basada en una de estas opciones:

Opción A:

En la Actividad 5 , escogiste un personaje de uno de los cuadros que te interesaba.  Ahora ve a la biblioteca, e investiga más sobre este personaje y su importancia en la historia o en la religión.  Luego, escribe una redacción en la cual incluyes los siguientes temas:

    1. ¿Por qué aparecería este personaje en un cuadro barroco?
    2. Describe el cuadro.  ¿Cómo influye en la composición del cuadro el alto uso de luz y sombra, los colores escogidos, el movimiento de los personajes, etc.?
    3. ¿Cómo te sentiste al ver este cuadro por primera vez?  ¿Cómo quería el artista que te sintieras al ver el cuadro?

Opción B:

Como ya sabes, un tema predominante del arte barroco es la religión.  Después de haber visto los cuadros en el museo virtual, responde  ¿cuál era el papel del arte como vehículo para propagar ideas religiosas?  ¿Por qué se usaba el arte de esta manera?  En tu opinión, ¿era eficaz?  ¿Sería eficaz hoy en día?  Defiende tus ideas.

Original page created by Jennifer Sopko, updated by Elena Ivanova with the collaboration of Debbie Rusch.