Oloferne e Giuditta. Image Courtesy of Mark Harden's Artchive.

Michelangelo Merisi da Caravaggio (Caravaggio era il nome del paesino di dove proveniva la sua famiglia) visse in anni ricchissimi di eventi artistici, culturali e politici. Fu contemporaneo di grandi scienziati, di famosi pittori, di architetti, di poeti, di eretici e di santi. Il pittore fu un testimone di catastrofi politiche e naturali come la dominazione spagnola in Italia e l'epidemia della peste.

La sua stessa vita fu difficile e travagliata. Perseguitato dai problemi con la giustizia a causa dei numerosi crimini commessi fra cui, si dice,  un omicidio, fu costretto a spostarsi da una città all'altra. La sua vita si concluse con una morte misteriosa su una spiaggia della Toscana meridionale durante un viaggio di ritorno a Roma. Leggi il quadro cronologico con la biografia di Caravaggio . Attenzione:  Il quadro è organizzato secondo tre colonne. A destra c'è la colonna degli avvenimenti artistici, culturali e storici; al centro trovi la colonna con le date, mentre la colonna di destra contiene le notizie della vita di Caravaggio.

Attività I

Completa le seguenti frasi con la giusta informazione. Segui il quadro cronologico nella colonna a sinistra della biografia.

1. Il filosofo arso sul rogo a Roma perché considerato eretico fu ____________________

2. La città che fu arricchita di monumenti ed edifici per volontà del papa Sisto V era _______________

3. L'astronomo che perfezionò il cannocchiale si chiamava _________________________________

4. L'astronomo che scoprì le orbite ellittiche dei pianeti fu ____________________________

5. L'epidemia che uccise i nonni, il fratello e il padre di Caravaggio era _____________________

B. Gli artisti del tempo e le opere.

Completa le frasi secondo il quadro cronologico

1. ................. nasce a Westfalia nel...........................

2. ...............fu pubblicato a Milano da .........................

3. Nel.............viene pubblicata la Gerusalemme Liberata

4. .......................................fu l'architetto che lavorò soprattutto a Venezia

5. ...................................fu il maestro di Caravaggio

6. Le opere, ..............................., (di ispirazione copernicana) sono pubblicate da ...............................

7. ..............................dipinse: Elia nutrito dall'angelo, L'ultima cena e il celebre Autoritratto
 

C. L'autobiografia.

In un breve riassunto, su una pagina a parte riscrivi, in forma narrativa e in prima persona, la vita di Caravaggio;  narra solo gli eventi piú importanti. Usa l'imperfetto e il passato prossimo.

Sono nato a ....................... il.............................

Attività II

Per le note artistiche leggi ora: Caratteristiche pittoriche

A. Vero o falso?

Correggi  le definizioni sbagliate. Basa le tue risposte su quello che hai appena letto

1. Caravaggio vuole riprodurre l'uomo ideale

2. L'artista intende la pittura come una forma di istruzione

3. Il chiaroscuro è un tipo particolare di luce

4. Il pittore ama riprodurre in maniera realistica

5. Il pubblico spesso non accettava la  rappresentazione realistica e quotidiana di soggetti sacri
 
 

B. Leggi ora alcune caratteristiche dell'arte Barocca e poi rispondi alle seguenti domande.

1. Quali sono alcune delle caratteristiche del periodo barocco?
 

2. Quale è la funzione dell'arte?
 

3. Quali sono due correnti dell'arte barocca in Italia e le loro rappresentanti?
 

4. Quali sono le caratteristiche delle due tendenze aartistiche del barocco italiano?
 
 

5. È importante l'immagine nel periodo barocco?
 

Attività III

Come puoi vedere, Caravaggio al contrario di  Raffaello Sanzio si allontana dalla pittura uniforme ed idealizzata. Distaccandosi in maniera notevole dall'esempio di alcuni suoi contemporanei come Carracci e Reni (autore fra l'altro di una ben diversa Giuditta) Caravaggio non riproduce santi eroici o soprannaturali. Al contrario, la sua Vergine e gli apostoli dimostrano tutta la fragilità della loro condizione umana: dallo stupore del confuso san Matteo, alla totale impotenza di san Pietro; dalla paura di Isacco all'umiliazione della caduta di san Paolo.

A. Descrivi  il quadro, fra quelli appena visti, che ti ha colpito in modo particolare. Commentalo su un foglio a parte spiegando:

a. Come impiega Caravaggio il chiaroscuro (da dove entra la luce, che cosa illumina, che effetto ha sul quadro)?
b.  Che tipo di colori usa Caravaggio e per quale scopo?
c. In quali dettagli si nota il suo realismo?
d. Il significato del primo piano sui personaggi?
e. Come Caravaggio segue l'ideologia barocca e come invece se ne distacca?
 
 

ATTIVITÀ DI ESPLORAZIONE ARTISTICA

For the following activities, you will visit an online museum. Choose the name of the artist on the left to view this artist's paintings. Besides Caravaggio, other Italian baroque painters you can explore are Gianlorenzo Bernini, brothers Ludovico, Agostino & Annibale Carracci, Valerio Castello, Bernardo Cavallino, Carlo Dolci, Domenichino, Domenico Feti, Artemisia Gentileschi, Guercino, Pietro da Cortona, Guido Reni, Salvator Rosa, Bernardo Strozzi, and others. To look for a painter's works, choose his last name in the index on the left. If image is too large, choose to view it in 50% scale on the horizontal bar.

 
Attività IV

Titolo del quadro____________________________________________________

Artista______________________________________________________________

Secondo me, il pittore_______________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Credo che il personaggio/i personaggi________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________
 

B.

Nella precedente attività hai visto quadri di Caravaggio che rappresentavano temi religiosi. Cerca un quadro che rappresenti un tema simile. Scegli un quadro avente come soggetto una scena religiosa.

1. È una scena violenta, serena o idealizzata?

_____________________________________________________________________

2. Chi è/ chi sono il protagonista/i protagonisti?

_____________________________________________________________________

3. Che cosa rappresenta il quadro?

_____________________________________________________________________

4. Il personaggio/i personaggi è /sono rappresentai come 'santi' o come uomini comuni?

___________________________________________________________________

5. Quali particolari sono importanti in questo quadro?

____________________________________________________________________
 

Perchè?_______________________________________________________________
 

6. Per quale ragione pensi che il pittore abbia dipinto proprio questa scena?

___________________________________________________________________
 

7. Questo quadro rappresenta la filosofia barocca?

___________________________________________________________

Perchè?_______________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________
 

C.

Cerca un quadro realista e un quadro manierista, poi disegna nello spazio sottostante i particolari che ritieni importanti per ciascun quadro.

      Quadro realista
 

Titolo: _______________ Autore: __________________ Anno in cui fu dipinto: _________
 
 

      Quadro manierista

Titolo: _______________ Autore: ________________ Anno in cui fu dipinto: ____________
 
 
 

Quali sono le differenze più notevoli tra i due quadri? Quale quadro ti sembra che meglio rappresenti  l'ideologia barocca dell'immagine come forma di istruzione? Perchè?

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________
 

Attività V

Guarda adesso Il bacio di Giuda  (The taking of Christ) di Caravaggio. Osserva attentamente il quadro. Ora prendi nota (take note) delle seguenti informazioni.

Qual' è l'effetto del chiaroscuro?
Cosa c'è in primo piano?
Cosa ci dicono le mani e gli occhi dei personaggi?
Come è rappresentato Giuda?
Come è rappresentato Gesú?
Quante e quali emozioni si possono riconoscere nei personaggi che circondano Gesú?
 

Attività VI

Cerca alcuni quadri che sembrano seguire lo stile realista di Caravaggio, prendi nota di due o tre quadri di autori di diversi Paesi.

1. In che cosa sono simili i quadri?___________________________________________

2. In cosa sono diversi? ____________________________________________________

3. In cosa seguono Caravaggio? _____________________________________________

4. Ci sono differenze tra i pittori che hai scelto?_________________________________

5.  In che modo ciscun artista segue la 'filosofia' barocca?_________________________
 
 

 ADESSO TOCCA A TE

Attività VII

Descrivi uno dei quadri che hai visto e che ti è piaciuto, o ti ha colpito, in modo particolare.
Usando sia il modo indicativo che il congiuntivo organizza la tua composizione in tre parti:

Prima parte: Descrizione del quadro, dei personaggi e/o delle cose.
Particolari importanti, colori importanti e la loro funzione
Chiaroscuro e la sua funzione.

Seconda parte: Tecnica usata (manierista, idealista, realista).
Drammaticità o serenità dell'immagine.
Emozioni trasmesse dal personaggio/dai personaggi.

Terza parte: Come ti immagini sia l'artista che ha dipinto questo quadro e che
cosa credi indendesse comunicare agli spettatori?
In che modo poteva istruire la gente?

Quarta parte: Come ti fa sentire il quadro? Quali emozioni ti suscita?
Che importanza può avere oggi un quadro come questo?